孩子到底要不要上学前班？童年重要还是未来重要？—甘肃瑞航教育

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  一、家长困惑

       上大班还是学前班 ？

        进入7月份，各个幼儿园、学前班都开始了下学期的报名工作。很多家长左右为难，不知道孩子到底是上幼儿园大班呢，还是去上学前班？

        有一些家长当机立断准备让孩子去上学前班。

A家长：孩子‘太散’，坐不住，就得上学前班去‘规矩规矩’。

B家长：幼儿园的生活、作息时间和小学的有很大差别，上学前班也是为了让孩子能尽快适应小学的学习生活。

C家长：别的孩子上学前班了，如果我的孩子不上，怕他以后上小学跟不上啊。

        可能还有许多家长有这样的想法，可能还有许多家长依然在困惑，孩子到底要不要上学前班？那么怎样做才对幼儿的身心发展相当有益呢？

       二、调查档案

      1、上学前到底要准备什么？

        现在很多父母都是未雨绸缪，很早就开始考虑孩子上小学的问题了。

        在考察幼儿园大班和学前班之前，我们先来看一看，学校在招生的时候，都对孩子进行哪些方面的测试呢？

      （1）语言文字

        这部分并不是我们平常所说的认字，其实认字只是其中的一项，这部分还包括更宽泛的内容。例：如何介绍自己和家人、看图说话、说相反词、复述一小段文字、情景对话等等。

      （2）数学认知

        数数、大小、多少、认识图形、简单的比较，这些都是需要掌握的基础内容，还有一些简单的智力游戏，比如拼图、找路线、找规律、考眼力等等。

      （3）生活常识

        这部分就是指生活常识，比如认识动物、植物、四季、交通标志、认识钱币、钟表等等。小朋友们除了要学习知识以外，一些基本的生活常识也是应该知道的。

      （4）身体技能

        包括一些精细动作，如折纸、拼图等，还包括身体的运动，跳绳、跳舞、踢毽子等等。主要是考察孩子的动作协调性和运动官能的发展，相当好是均衡发展。

         而据记者了解，这些东西在幼儿园都涉猎到，6岁左右的孩子在幼儿园里基本掌握了这些基本的知识和能力。

   2、不宜上学前班的原因

     大班幼儿相当好不要去上学前班，主要原因有以下几点：

      （1）幼儿的生理原因。5-6岁的幼儿小肌肉群、脊柱、大脑尚在发育过程中，如果他们此时长时间握笔、**，不利于其健康地成长。

      （2）幼儿的心理原因。5-6岁的幼儿有意注意的时间一般在20分钟左右，此时相当适宜他们的学习形式是游戏，在游戏中他们能获得有益于终身发展的知识，也可以提高能力。如果孩子过早地进行书本学习，很容易造成其厌学。

      （3）师资方面的原因。学前班的老师一般由小学老师或从社会上聘任的人员来担任，他们对幼儿的年龄特点及学习方式很可能不十分了解。幼儿园的老师能针对幼儿的年龄特点，在游戏中培养他们的学习兴趣。

        三、**点评

   孩子的童年只有一个

       汶音心理咨询中心国 家二级心理咨询师杨漪分析认为：

       A家长所谈到的是一个自制力及习惯养成的问题。孩子“散”是由其年龄特点决定的。5~6岁的孩子有意注意一般在20分钟左右，“坐不住”是一件很正常的事。如果成人把孩子送到学前班是为了达到让他规规矩矩的目的，恐怕会适得其反，甚至会使他产生厌学的情绪。

        B家长所谈到的是一个适应性的问题。早有科学研究表明：孩子的适应能力比成人强得多。比如，大多数孩子能在半天的时间里和陌生的孩子成为朋友。如果上学前班只是为了让孩子能适应小学生活的话，就大可不必了。

       C家长的话则折射出成人攀比心理，这种现象在十分普遍。无计划、无目的、不从自己孩子的实际出发，使得这些家长的教育处在被动地位。

       其实，无论在幼儿园还是学前班，孩子都能学到很多知识，丰富自己的情感，两者的差异就是前者更侧重在玩中学习，在游戏中获得知识；后者则在教学形式上更贴近小学的学习方式，孩子们坐在教室里，在老师的**下读书、写字。

       孩子的一生都可以学习，但他的童年却只有一个。因此，相当好选择让他拥有一个完整的幼儿园玩乐学习生活，在七彩的童年里尽情捡拾成长的快乐。

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