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星纽带音乐考研-陕西师范大学音乐考研音乐史真题论述题论述宋代说唱音乐的主要形式 宋代说唱音乐形式主要有鼓子词、诸宫调、崖词、陶真、货郎儿等。鼓子词音乐特点是一个宫调的一个曲调反复歌唱，中西音乐史实地课程，表演时以散文和韵文说唱相间，伴奏乐器有鼓和管弦乐器，主要作品《元微之崔莺莺商调蝶恋花》。诸宫调音乐特点是运用多种宫调组成套曲，中西音乐史实地课程，散文与韵文说唱相间，伴奏乐器为鼓、板和笛，中西音乐史实地课程，主要作品有《刘智远诸宫调》等。此外还有崖词、陶真、货郎儿，详细答案请咨询星纽带音乐考研。各大院校历年音乐史真题，常考题型，便于记忆。中西音乐史实地课程

星纽带音乐考研干货分享·中国古代音乐史·福建南音

福建南音：又叫南管、南曲等，传统器乐合奏丝竹乐的一种，流传福建中国台湾香港等，UN教科文组织人类非物质文化遗产名录内容之一。南音有“中国音乐史上的活化石”之称，有三大组成部分，即曲、指、谱，包括清唱和器乐演奏两种艺术形式，器乐演奏形式分为“上四管”和“下四管”两种，谱式属于工尺谱体系，乐器有拍板，琵琶等，曲调优美柔婉，节奏舒缓，风格古朴优雅，四大名谱是《四时景》《梅花操》《走马》《百鸟归巢》 山东艺术学院音乐史专业难考吗【必看】音乐史考研那些事之中国音乐史。

星纽带音乐考研西方音乐史国音真题整理名词解释瓦格纳 浪漫主义时期德国作曲家，1848年以前创作了《黎恩济》《漂泊的荷兰人》《汤豪塞》《罗恩格林》，1848年以后创作了理论性作品《艺术与**》《未来的艺术》，四联歌剧《尼伯龙根的指环》《特里斯坦与伊索尔德》喜歌剧《纽伦堡的名歌手》进行了歌剧创新，他认为歌剧本应该达到的目的是从情节的发展中揭示出内涵，却被彻底忽视，为此，他发展了一种交响性贯穿发展的歌剧，他本人被成为乐剧。以上为部分答题思考要点，想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研。

星纽带音乐考研-中国音乐史·周代制度与音乐有什么关系？ 中国音乐史：礼乐制度：礼乐制度是周代建国初期由周公制定的。其目的之一是为巩固等级制社会，其次也是吸取商代失败的教训，反对“银乐”，采取“节乐”措施。礼乐制度的实施巩固了奴隶主阶级的社会地位，促进了音乐的发展。但它又使乐成了礼的附庸，使音乐成为以礼为中心的模式音乐，并逐渐趋于僵化。礼乐制是在西周时由周公初步制定，后人不断增补才形成一种十分严格而又烦琐的制度。礼乐制把上层社会的人分成许多等级，再依照等级低位的不同，规定所施行的礼乐。中西方音乐史重点内容标记，小伙伴们一定要熟练背诵哦。

星纽带音乐考研-音乐史考研必背名词解释四夷之乐 四夷之乐是周代的民间音乐。在华夏古国文明发生之初, “四夷”是相对于中原民族而言的。周代以黄河流域为根据地，所谓四夷，主要是指秦楚吴越等地，四夷之乐是包括汉族和其他民族的音乐，是比较原始的民间音乐。《周礼·春官》载“旄人掌教舞散乐, 舞夷乐。”，又称：“鞮鞻氏掌四夷之乐与其声歌。” “旄人”和“鞮鞻氏”就是掌管四夷之乐的乐官。四夷之乐也用于祭祀和宴乐，大都以吹管乐器伴奏歌舞。周代统治者注意并采用四夷之乐的目的主要是为炫耀其政教之远被。中国音乐史和西方音乐史内容对比。福建师范大学中西音乐史考研

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星纽带音乐考研西方音乐史国音真题整理名词解释《新歌诗集》 《新歌诗集》：近代歌曲集，共收录了赵元任于20世纪20年代创作的14手歌曲如《卖步谣》，《教我如何不想他》等，歌词均选自当时流行的白话体新诗，多选用胡适、刘半农等所作的白话体新诗，《卖步谣》体现了他对压迫阶级的同情和支持，《教我如何不想他》体现了当时中国青年大胆追求个性解放和恋爱自由的激情。他在音乐旋律上，和声上有意识地进行“中国化”的探索。这些歌曲鲜明地反映了“五四”新文化精神，20世纪20年代我国音乐创作的高水平。以上为部分答题思考要点，想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研。中西音乐史实地课程

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